השיטה עובדת בדומה לשיטת האסימונים (חיזוק התנהגותי) של סקינר (Skinner). התלמידים לומדים דרך חיזוקים חיוביים על התנהגות חיובית, מאמץ, או הישגים, המתורגמים בתוכנית זו למערכת כלכלית שלמה עם שכר, הוצאות, בנק, עמלות וריביות, וסימולציה של חיים פיננסיים אמיתיים.
שילוב של למידה חברתית-רגשית (SEL) וכלכלה התנהגותית מייצרת התנסות בקבלת החלטות אמיתיות תוך מודעות לרגשות, להטיות חשיבה ולהשפעות חברתיות. 
הכלכלה ההתנהגותית מסבירה כיצד אנשים מקבלים החלטות בפועל — לעיתים מתוך דחפים, רגשות והשפעות סביבתיות — בעוד ש-SEL מעניקה לתלמידים את הכלים לזהות רגשות, לווסת אותם, לחשוב באופן ביקורתי ולפעול באחריות. יחד, הם יוצרים מסגרת למידה שבה התלמידים מפתחים הבנה עמוקה יותר של ההתנהגות האנושית ושל הדרך שבה מתקבלות החלטות בחיי היומיום.
המערכת הכיתתית יוצרת סביבה שבה התלמידים מתרגלים שוב ושוב התנהגויות חיוביות: אחריות אישית, שיתוף פעולה וניהול עצמי. עם הזמן מתפתחים הרגלי למידה טובים יותר, המשמעת הכיתתית משתפרת באופן טבעי, והמוטיבציה ללמידה עולה.